Terbukti secara Ilmiah, Menulis dengan Tangan Lebih Dahsyat ketimbang Mengetik

JAKARTA - Menulis dengan tangan terbukti meningkatkan daya ingat otak. Kesimpulan ini didapatkan dari penelitian di Norwegian University of Science and Technology yang dipublikasikan pada jurnal Frontiers in Psychology.

Penelitian ini merekam aktivitas otak 36 mahasiswa. Pada awal eksperimen, para mahasiswa diminta untuk menulis kata-kata dalam bentuk tulisan tangan menggunakan pena digital di layar sentuh atau mengetik kata yang sama menggunakan keyboard. Ketika kata seperti "hutan" atau "kelinci" muncul di layar di depan mereka, mereka memiliki 25 detik untuk menulis atau mengetikkannya berulang-ulang.

Sementara itu, topi dengan sensor di kepala mereka mengukur gelombang otak. Sebanyak 256 elektroda melekat pada kulit kepala dan merekam sinyal listrik otak mahasiswa, termasuk sel-sel otak aktif dan bagian otak yang berkomunikasi satu sama lain.

"Temuan utama kami adalah bahwa menulis tangan mengaktifkan hampir seluruh otak dibandingkan dengan mengetik hampir tidak mengaktifkan otak sebagai sebuah keseluruhan. Otak tidak terlalu menantang ketika menekan tombol pada keyboard dibandingkan dengan ketika membentuk huruf-huruf itu dengan tangan," kata Audrey van der Meer, salah satu penulis studi ini dan profesor neuropsikologi di NTNU dilansir dari NBC News, Rabu (31/1/2024).



Secara khusus, penelitian ini menemukan bahwa menulis dengan tangan memerlukan komunikasi antara korteks visual, sensori, dan motor otak. Orang yang menulis dengan pena digital harus memvisualisasikan huruf, kemudian menggunakan keterampilan motorik halus mereka untuk mengontrol gerakan saat menulis. "Ketika Anda harus membentuk huruf dengan tangan, 'A' akan terlihat benar-benar berbeda dengan 'B' dan memerlukan pola gerakan yang benar-benar berbeda," kata van der Meer.

Sebaliknya, saat mengetik, tombol-tombol terlihat hampir sama, terlepas dari hurufnya. Akibatnya, penelitian ini menemukan bahwa mengetik memerlukan lebih sedikit aktivitas otak di korteks visual dan motor. "Karena hanya sebagian kecil otak yang aktif selama mengetik, tidak perlu bagi otak untuk berkomunikasi antar berbagai area," kata van der Meer.

Penelitian sebelumnya van der Meer pada anak-anak dan orang dewasa muda juga menemukan bahwa otak orang lebih aktif saat menulis dengan tangan daripada saat mengetik. Studi dari Indiana University pada 2017 juga menunjukkan bahwa menulis dengan tangan dapat menghubungkan keterampilan visual dan motorik, yang mungkin membantu anak-anak lebih baik mengenali huruf.



Namun, sejauh ini, masih ada bukti tentang apakah membuat catatan dengan kertas atau laptop dapat membantu orang mengingat dan memahami informasi lebih baik di kelas atau meningkatkan kinerja mereka dalam ujian.

Menurut Ramesh Balasubramaniam, seorang ahli neurosains di University of California, Merced sulit untuk mengetahui apakah dan bagaimana aktivitas otak dalam penelitian baru ini dapat diterjemahkan menjadi perbaikan nyata dalam pembelajaran atau ingatan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa ketika siswa menulis dengan tangan, banyak koneksi terjadi dari bagian otak depan dan temporal, yang lebih terkait dengan memori. Namun, studi masa depan sebenarnya bisa menguji para peserta tentang apa yang mereka ingat dari hal-hal yang mereka tulis tangan dan apa yang mereka ketik.

Balasubramaniam mengatakan bahwa orang dewasa mungkin juga akan melihat manfaat kognitif dari menulis tangan. "Tapi saya pikir manfaat terbesar adalah ketika otak masih berkembang, karena ini sejalan dengan proses pembelajaran utama lainnya yang sedang berlangsung," ujarnya.



Di Amerika Serikat, Common Core sebagai seperangkat standar akademis, yang diadopsi oleh sebagian besar negara bagian, meminta anak-anak untuk belajar menulis tangan di taman kanak-kanak dan kelas satu. Ini juga menetapkan target mengetik untuk anak-anak kelas empat, lima, dan enam.

"Anak-anak saat ini diajarkan menulis tangan. Mereka akan selalu diajarkan menulis tangan. Seberapa banyak mereka benar-benar menggunakan menulis tangan akan menjadi campuran dari preferensi pribadi mereka sendiri dan harapan dari kelas-kelas di mana mereka berada," kata Morgan Polikoff, seorang profesor pendidikan di USC Rossier School of Education.

Dia menambahkan, menulis dengan tangan dapat lebih bermanfaat bagi beberapa anak daripada yang lain. "Beberapa anak mungkin memiliki masalah motorik halus, sehingga menulis tangan akan menjadi tantangan bagi mereka," kata Polikoff.

Di sisi lain, ada beberapa bukti bahwa menulis tangan, terutama menulis tangan kursif, bekerja dengan baik terutama untuk siswa dengan disleksia.

AS telah mengalami tekanan politik untuk mensyaratkan tulisan tangan di sekolah. California, misalnya, mengesahkan undang-undang tahun lalu yang memerintahkan guru sekolah umum untuk memberikan instruksi tulisan tangan dari kelas satu hingga enam. Polikoff memperkirakan bahwa sekitar 20 negara bagian memiliki persyaratan tulisan tangan. Tetapi para ilmuwan tidak tahu apakah tulisan tangan menawarkan manfaat kognitif tambahan dibandingkan menulis dengan cetak.

Polikoff mengatakan sebagian orang mendukung pengajaran tulisan tangan hanya karena dokumen sejarah ditulis dengan cara itu. Di sisi lain, van der Meer mengatakan dia sering dituduh ingin kembali ke Zaman Batu karena membela siswa menulis dengan tangan di sekolah. Keduanya, menulis dengan tangan dan mengetik, seharusnya memiliki tempat di kelas. "Kita hidup di dunia digital dan dunia digital di sini untuk tinggal," kata van der Meer.